满阶芳草绿,一片杏花香

拾叶集RW 2018-02-17 09:08:26



可爱的春天


实验小学三年级  王昊祯


可爱的春天来了!

春天是一个花开的季节。远远看去,杏花是白色的,走近细看,每一朵花都是由五个粉色的花瓣组成的,它们有的七个花朵连在一起,站在枝头上,就像七个小孩儿排成整齐的一路纵队。有的三五成群,就像几个小姑娘围在一起讲故事。如果闻一闻,香气总还有一丝丝的甜味儿。轻轻地用手摸一摸,软软的,柔柔的,特别舒服。

春天也是草长得季节。大部分的小草脱下了难看的黄大衣,穿上了嫩绿色的新衣裳,看着都觉得神清气爽。它们使劲地往上钻,冲出地面,呼吸着新鲜空气,好像在说:“真爽呀!”一阵风吹过,小草们欢快地跳起了舞蹈。我想,不久,它们就会越来越茂盛,这样我就可以在草地上打滚,踢球,小牛小羊也都能吃得膘肥体壮了。

春天真是一个好季节。春暖花开,百花齐放,微风吹过,花瓣簌簌落下,就像是天空下起了花瓣雨。这时,我忽然想起一句诗:“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”,这感觉,真美!

春天真是一个可爱、美丽的季节!


评语:开篇,小作者就用了一个简短的感叹句:可爱的春天来了!既开篇点题,又饱含着对春天的热爱之情。接着,每个段落都有一个中心句,小作者凭借自己丰富的想象力,让花朵排队,叫花儿讲故事,在他的笔下,小草也跳起了欢快地舞蹈。更值得称赞的是,诗句的引用恰到好处。最后,以一个短句总结了全文,也呼应了开头。作为三年级的小学生,能如此构思,如此描绘,绝对值得称赞。


小老鼠漂流记


王昊祯


有一天,小老鼠看了一本航海书,心想:我也想当一个航海家!它总想实现这个梦想。于是,它就告诉爸爸妈妈:“爸,妈,我想去航海!”爸爸妈妈惊呆了,说:“你还太小,况且我们老鼠不会游泳,等你长大了,再坐着轮船去航海吧。”小老鼠不听劝,晚上它就悄悄地坐着一艘船走了。

船在水里一直飘呀飘,没想到,前方出现了一条饥饿的大鲨鱼,后面还有一头鲸鱼正朝着船游过来。小老鼠害怕极了,赶紧拿起船桨使劲的划呀划,终于逃离了鲸鱼的追捕,可是鲨鱼还在跟着它,为了让船划得更快,小老鼠赶紧把重东西扔下船,使足了劲,才甩掉了鲨鱼。好险哪!

这时小老鼠才躺在船上,他已经累得气喘吁吁了,慢慢的,他睡着了。当他醒来的时候,小老鼠发现自己在一座小岛上,这时,他的肚子咕噜咕噜叫个不停,可是食物都被他扔在了海里。“不能这么饿着,得想个办法呀”小老鼠想。于是,他强忍着饿,爬起来,向一个长满果子的树走去,可是小老鼠个子太低,够不着,“爬上去吧,不行,我已经晕了,掉下来还不摔死?怎么办?怎么办?”小老鼠嘴里一直嘀咕着。忽然,他看到一只黑棕色的山羊向他走来,问:“你需要帮助吗?”小老鼠高兴极了,赶紧说“山羊哥哥,我非常需要你的帮忙,你能不能帮我摘个果子来吃啊?”可是,小山羊也够不到,他们俩就商量了一会儿,聪明的小老鼠想到了一个很好的主意,他踩在小山羊哥哥的背上,他们终于摘到了果子,两个小伙伴高高兴兴地一起分享了他们摘到的果实。

小老鼠和山羊哥哥分手后,又划着他的船,走了好些地方,几天以后,才回到了家。小老鼠终于完成了自己的航海梦!他把自己的航海经历告诉了小狗,小猪和小鸟他们,大家都称他为航海家。


评语:小作者以丰富的想象力,完整的叙述了一只小老鼠实现航海梦的故事。故事情节跌宕起伏。其中运用语言描写、动作描写、心理描写等将小老鼠漂流的全过程呈现在大家面前。思路清晰,语言充满了儿童的口吻。文能言声,从小山羊帮助小老鼠,以及俩小动物分享果实可以看出小作者是一个乐于和人共享的小家伙哦。



 可爱的春天


 银杏小学四年级  乔培栋


可爱的春天到了,整个世界都被它唤醒了。所有的生命都迫不及待地想要看看这美丽可爱的春天。

小草揉了揉眼睛,争先恐后地涌出地面,脱下了那一件件枯黄的衣服,挺着身子,一动不动,好像在做木头人游戏;微风吹过,小草们又挑起了优美的舞蹈。从远处看,就像一块块绿色的地毯,走近细看,却稀稀疏疏,这让我想起了“草色遥看近却无”的诗句。

花朵们争相开放,生怕自己落后。它们一朵比一朵漂亮,好像在举行选美大赛;桃花吸收着太阳给予的力量,让自己开得更鲜艳;太阳花面朝阳光,就像守卫着太阳的忠诚士兵。花朵们在大树妈妈的保护与滋润下,一个个都在互相比美,漂亮又可爱,五彩斑斓的花朵看得我眼花缭乱。

河里的冰雪融化了,好像春天给它穿了一件钻石连衣裙。那绿如翡翠的河水中,欢快的鱼儿游来游去,它们一会聚拢在一起,争抢我洒在水中的面包屑,一会“呼”的一下又四处逃散,好像在跟我捉迷藏。小蝌蚪也成群结队地在找妈妈,就像一个个黑色的小小音符,又像一个个小逗号,在河水这本大书上欢快地游走,可爱极了。

这可爱的春天,我怎么也看不够,我知道,春天里,还有许多更美好的景色等着我去欣赏,我爱这美不胜收的可爱的春天!


评语:小作者用轻快活泼的笔触,为我们描绘了三幅早春图:春草图、春花图、春水图。整篇文章有声有色。动词“涌”“挺”写出了小草的旺盛的生命力。桃花、太阳花在作者的笔下进行选美大赛;鱼儿和小蝌蚪也无不欢快可爱。全文字里行间透露着作者因春天的到来无比欢快的心情。



杏花


南街小学四年级  侯丁铖


今天,我们一起去了南山舜帝森林公园赏杏花。

走进南山公园,门口两条美丽的巨龙模型都像在欢迎我们。继续往里走,树木长出了嫩叶,小草冲破了泥土,它们都在迎接春的到来。

从远处看,杏花就像白雪覆盖的世界。看到这粉白的杏花,我仿佛看到了夏天那一树树的红杏,馋的我直流口水。一只喜鹊欢快地叫着,仿佛在告诉我们“春天到了,春天到了”。太阳公公此刻也释放出自己灿烂的光芒,迎接着春天。

不知不觉,我们就来到了杏花林。杏花的花瓣摸起来很光滑,有点像冬天的腊梅花,但颜色不同。风吹过,阵阵清香扑鼻而来。那枝头上,一簇一簇的花儿就像一个个小朋友,你挨着我,我挨着你,也不知道它们在干什么,我想,可能他们在讨论如何为我们展现它们美丽的姿态吧。细细去看,那黄色的花蕊就像一只只蜜蜂的触角,好看极了。风吹过,杏花们就跳起了美丽的芭蕾舞。

杏花盛开于枝头,妩媚鲜丽,与路边婆娑的柳树相映衬,形成了花红柳绿的初春日美景。

每一朵花,其实都是一个春天。我沉醉在着美丽的杏花林里,久久不愿离去。


评语:这是一篇描写杏花的作文,小作者采用从远到近的写景顺序,并调动多种感官:如“花瓣光滑”,“清香扑鼻”等写出了杏花润、香的特点。想象也极为丰富:“看到杏花仿佛看到了夏天一树树的红杏”;“花儿竟然在讨论问题”;“杏花跳起芭蕾舞”......写出了杏花的漂亮、稠密的特点,是篇不错的写景作文。加油,老师看好你!




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